揭开COVID-19的神秘面纱

A10何小钰17儿科

第一幕作业：

1、急性冬季呼吸道感染的临床特征和用药？

2、正常体温，发热的原理、生理机制

3、不同颜色痰液的临床意义

4、应急与应激的区别，应激时神经-内分泌反应及机制，应激时激素的变化。

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第二幕作业：

1、为什么开具这些辅助检查单？

2、在新冠状病毒疫情的大环境下，作为发热门诊的医生，李大夫在接诊病人的时候需采取哪些处理措施。

3、什么是“发热门诊”？是医院的常规部门吗？如果确诊为疑似病例，应对病人做何处理？

4、湖北地区新型冠状病毒肺炎传播环节有哪些？为什么传染性强？

A10何小钰17儿科

作业：

1、张老师是否可确诊为疑似病例，依据是什么？是否需要排除其他病毒感染，采用哪些方法？

2、新型冠状病毒肺炎的临床表现有哪些？患者为什么会出现呼吸困难？

3、什么是隔离观察，怎样进行隔离观察？针对传染病有哪些防治要则？

4、血常规检测中涉及到的白细胞种类及其临床意义。患者的血常规结果对疾病诊断有无指导意义？为什么？

5、根据传染病法规定，如果你作为接诊医生，应该如何处置？

A10何小钰17儿科

作业：

1、张老师确诊的依据是什么？在积极救助患者，我们应该做些什么？为什么要这么做？

2、什么是冠状病毒？2019-新型冠状病毒（2019-nCoV）与人类之前认识的冠状病毒有何区别？

3、有过与新冠状病毒肺炎患者接触者均会发病吗？为什么？如何做好相应的防护措施？

4、所用干扰素雾、洛匹那韦、利巴韦林等的作用机理是什么？是否为特异性抗2019-nCoV药物？

5、张老师痊愈后，与发病前相比，其体内免疫系统有何改变？能用张老师的免疫产物救治后发的危重患者吗？2019-nCoV肺炎患者并发重症的原因有哪些？

6、你觉得在以后的工作中，如何能够确立自己对此类疾病的医学敏感性，作为一个大夫你有什么样的责任？